Ein transformativer Ansatz für Bildungsakteure Brighid Goldens Konzept des „Critical Global Learning“ bietet Praktiker*innen in der entwicklungspolitischen Bildung ein längst überfälliges Werkzeug: einen systematischen Rahmen, der die oft abstrakte Forderung nach „kritischem Denken“ in konkrete…
Kategorie: BNE
In der aktuellen Bildungslandschaft wird die Klimakrise intensiv diskutiert, doch ihr „stiller Zwilling“, das massive Artensterben, bleibt oft im Schatten. Dabei bilden Pflanzen die essenzielle Lebensgrundlage unseres Planeten. Am 12.01.26 diskutierten wir beim BNE-Stammtisch mit…
(tl;dr) Developmental Spaces sind bewusst gestaltete Lern- und Gemeinschaftsräume, in denen Menschen ihre innere Entwicklung in mehreren Dimensionen vertiefen, um gesellschaftlichen Wandel besser tragen und gestalten zu können. Das White Paper zeigt: Solche „kulturellen Inkubatoren“…
Das Recht auf Bildung in die Realität umsetzen In einer Welt, die durch rasante technologische Innovationen, demografische Veränderungen und wirtschaftliche Umbrüche stetig umgestaltet wird, ist die Notwendigkeit, dass sich Menschen lebenslang Wissen und Fähigkeiten aneignen,…
Der vor Kurzem von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedete Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe (OR GOS) markiert einen Meilenstein. Er ist als Standardwerk und umfassende Grundlage konzipiert, um Bildung…
Moin und Servus, hier berichte ich ausführlich über die zentralen Erkenntnisse und innovativen Bildungskonzepte, die auf der BNE-Online-Akademie des Forum Umweltbildung 2025 unter dem Motto „Co-kreativ & zukunftsfähig. Bildung gemeinsam gestalten“ präsentiert wurden. Die Akademie…
Die non-formale Bildungslandschaft in Deutschland steht an einem Scheideweg. Eine bundesweite Organisationsbefragung mit über 1.270 Einrichtungen aus 310 Landkreisen liefert erstmals seit 2013 aktuelle Daten zum Status quo nachhaltigkeitsbezogener Bildungsarbeit – und zeichnet ein ambivalentes…
Die kognitive Herausforderung des Anthropozän Als Senior Trainer stehe ich oft vor der Frage: Wie bereiten wir Lernende auf eine Zukunft vor, die von beispielloser Komplexität und schnellem Wandel geprägt ist? Wir leben zunehmend in…
In einem kollaborativen, weltweiten Prozess wurde der Greening Communites Guidance unter dem Dach der Greening Education Partnership erstellt und am 14.11.2025 feierlich veröffentlicht. Neben dem Greening Schools und dem Greening Curriculum Guidance der UNESCO wird…
Heute fand ein bedeutendes Webinar des UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) statt, das sich dem Thema „Bridging the grey digital divide: Enhancing ICT learning for older adults“ widmete. Angesichts des demografischen Wandels und der…