Für Haupt- und Ehrenamtliche in NGOs, Initiativen und Netzwerken gewinnen verlässliche Strukturen, unbürokratische Räume und solidarisches Networking zunehmend an Bedeutung. Mit dem Einzug des Hauses des Engagements (HdE) in das Neue Amt Altona (Neue Große…
Mit dem Ökotarium – Umwelt-Campus Hamburg erhält die Hansestadt einen modernen außerschulischen Lernort für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Nach rund drei Jahren Bauzeit ist am Hemmingstedter Weg aus dem ehemaligen Zentrum für Schulbiologie und…
Den Nairobi Consensus mitgestalten Im Rahmen der Vorbereitungen für die UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development 2027, die vom 13. bis 15. Januar 2027 in Nairobi stattfindet, lädt die UNESCO zur Mitgestaltung des…
Ein Rückblick und eine Diskussion zum Fachvortrag von Dr. Manuel Illi, EPALE-online Veranstaltung „Next Level Erwachsenenbildung: KI als Gamechanger?“, 11.06.2026 Auf welthandeln.de widmen wir uns regelmäßig der Frage, wie wir die Welt von morgen erlernen…
Stell dir vor, du stehst am Grill, hältst entspannt ein Bier in der Hand und plötzlich klärt dich jemand darüber auf, wie viel CO₂ dein Grillabend verursacht. Du weißt: Das Gespräch läuft aus dem Ruder,…
TL;DR: Die UNESCO initiiert mit Education beyond 2030 einen mehrjährigen internationalen Foresight‑Prozess, um Trends, Risiken und Zukunftsszenarien für Bildung nach dem Auslaufen der Agenda 2030 zu erkunden. Im Zentrum stehen breite Beteiligung – insbesondere junger…
Ein strategischer Ansatz für unser Dasein Die Natur hat das Leben auf der Erde seit 3,8 Milliarden Jahren erfolgreich gestaltet. Kein menschliches Ingenieurswerk kommt auch nur annähernd an diese Leistung heran. Mein strategischer Ansatz, die…
Die BNE Wochen 2026 markieren einen bundesweiten Schwerpunktzeitraum für Bildung für nachhaltige Entwicklung, in dem lokales Engagement sichtbar, vernetzt und politisch anschlussfähig gemacht wird. Was die BNE Wochen 2026 sind Die BNE Wochen 2026 laufen…
Rezension: „Communities of Practice within and across Organizations. A Guidebook“ (2. Auflage) von Etienne Wenger-Trayner, Beverly Wenger-Trayner, Phil Reid und Claude Bruderlein Es gibt Bücher, die man aufschlägt und sofort weiß: Dieses Werk kennt die…
Was wissen Gemeinschaften über sich selbst, das kein externes Gutachten je vollständig erfassen kann? Diese Frage steht im Zentrum einer wachsenden Debatte über die Rolle von lokalem Wissen in Bildungsprozessen, die wirklich verändern. Transformatives Lernen,…
